24 квітня на кафедрі педагогіки та менеджменту освіти відбулася публічна презентація результатів дисертаційного дослідження аспіранта Курівського Ярослава Аркадійовича на тему: «Педагогічні умови формування розвивального освітнього середовища для дітей у санаторно-курортному закладі».
Під час заходу здобувач ґрунтовно представив основні положення та результати своєї наукової роботи, розкрив актуальність обраної теми в контексті сучасних викликів освіти, а також окреслив теоретико-методологічні підходи до формування розвивального освітнього середовища для дітей, які перебувають у санаторно-курортних закладах. Особливу увагу було приділено практичним аспектам реалізації дослідження та можливостям впровадження отриманих результатів у діяльність освітніх і оздоровчих установ.
Рецензентами виступили кандидат педагогічних наук, доцент Лебідь І.Ю. та кандидат педагогічних наук, доцент, старший викладач кафедри педагогіки та менеджменту освіти Дутко О.М. У своїх виступах вони відзначили високий рівень підготовки дисертаційного дослідження, його наукову новизну, логічну структуру та практичну значущість. Також рецензенти надали низку конструктивних зауважень і рекомендацій, спрямованих на подальше вдосконалення роботи та її підготовку до наступних етапів захисту.
Науковий керівник – Єдинак Геннадій Анатолійович, доктор наук з фізичного виховання та спорту, професор, професор кафедри теорії і методики фізичного виховання – підкреслив відповідальне ставлення аспіранта до наукового пошуку, системність дослідження та вагомість отриманих результатів для розвитку педагогічної науки і практики.
Захід пройшов у доброзичливій та конструктивній атмосфері, супроводжувався жвавим обговоренням, активними запитаннями та професійною дискусією. Учасники презентації висловили зацікавленість представленою тематикою та відзначили її актуальність для подальшого розвитку освітнього середовища в умовах санаторно-курортних закладів.
Публічна презентація стала важливим етапом апробації результатів дисертаційного дослідження та засвідчила готовність здобувача до подальшого наукового зростання і професійного розвитку.
